分类：N11_学习思考
如何有批判的思维，提问才是思考真正开始的地方，质疑才是正在开始的地方，超载时代，容易迷失方向，
什么叫迷信呢？就是一说，你就信，书本一看，你就信，老师一讲你就信的，迷信是不经自己的大脑，不经验证，思考就信的，都属于迷信
与迷信相对的就是正信，不是不信，也不是不可信，就是想有这种可能性，然后验证其可能信，
完全不信也不好，会把好的东西，也给屏蔽在认知之外
今天的知识就是正信，内化成自己的知识
5个点，前3个点，批判思维，后面透过想象看本质
质疑也是提出有可能有破绽的地方，
第一：人们缺乏标准与定义的谬误，小王不还口，胆小怕事，人们把不还口=胆小怕事，贴标签，推到的谬误
如：迟到一会，等于时间观念很差。
第二：就收信息时，是否有其他的可能性。例子：对500个抽烟的调查，得感冒的概率低（抽烟很多人洗手频率高，或许抽烟后，多喝水，而不是抽烟有利于不得感冒），学区房的孩子学习好（可能是住学区房的父母更关注孩子的学习，做小孩的榜样，比不是住学区房）。还有例子是，喝红酒的人寿命长，懂养生，而不是喝酒造成的，只是其中的一个原因，
第三：人理解的不真实，例子：待在家里的孩子容易受伤，逐年增加，但是有可能是，人类总的数量增加了，导致总数量增加了，而不是待在家里越来越不安全；被越详实的数据相信，但是不一定真实，因为有可能没有考虑比例问题
2个注意事项
第一个是：学会通过表象看到价值观
政府每天要开发布会，两个人有不同的意见，言论自由与国家安全，先讨论言论自由重要，还是国家安全重要
两个夫妻吵架，孩子的安全重要，还是把事情吵清楚重要
第二个是：学会通过表象看到描述性的假设
描述性假设：询问购买汽车，默认的前提，这款汽车一直是延续之前的品质，如建议孩子读书，默认的前提是他孩子的老师与校长不会换。然后给别人意见
总结：背后带着觉知学习知识，学会质疑，批判思维，学会包容性